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教育界专家呼吁让孩子“关键年龄读关键的书”

时间:2020-02-01

在4月23日“世界阅读日”前夕,《关键年龄,读关键的书》新书大会于19日在北京举行。许多教育工作者呼吁孩子们在关键年龄阅读重点书籍,并呼吁家长知道哪些书籍是不同年龄的重点书籍,应该更广泛地推广。

北京翠微小学与青年阅读领域的许多专业人士合作,已经完成了本阅读指导和实用操作手册三年。对于不同年级的学生来说,它在从选书到阅读,然后在阅读后将输出内化的整个过程中提供指导和陪伴。通过经典书籍的阅读实践,解决了学生在不同发展阶段的阅读问题。

周进平,这本书的作者之一,崔伟小学副校长,强调书籍的选择应该考虑思想价值和文学价值,这些价值应该转化为适合所有年龄段儿童的成长价值。阅读过程应该有趣、深刻、合作和有指导。

“你为什么要《关键时期,要读关键的书》?因为孩子们的时间非常有限,他们应该在这有限的时间里选择读什么书?父母如何为孩子选择书籍非常重要。儿童的阅读兴趣、阅读能力和阅读品味可以慢慢引导新阅读学院创始人兼“中国幼儿基础阅读书目”项目首席主持人朱永新表示,只有通过设置这些主题,我们才能看到编辑在学生阅读实践中的努力。读完这本书,你会找到小学各年级学生的阅读代码,还会得到小学生精神世界的成长指南。

武新春,北京师范大学心理学系教授,儿童阅读与学习研究中心主任,长期关注当代中国学生的阅读发展。他认为,在关键时期阅读具有启发性、指导性和趣味性的经典书籍,无疑是帮助孩子们从热爱阅读走向深入阅读的重要组成部分。“通过深入实践和精心设计,这本书帮助学生、教师和家长选择了几十个经典书目,并辅以任务、评论和解释。我相信这些经历正是当代中国学生在阅读中所需要的。”

这本书已经由清华大学出版社出版。

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